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高源
2022年9月1日開學日，在浙江寧波的一所小學里，一道別類的“風景線”十分亮眼：這所學校的學生在開學這天拎著大包小包易拉罐、礦泉水瓶到學校“展示成果”，并將它們堆在指定地點等待收運車輛來回收。
據(jù)了解，這些空瓶子的來源，有的是學生們暑假里喝剩下的礦泉水瓶、從小區(qū)花壇里撿來的飲料罐，甚至是過年時家庭聚餐留下來的塑料瓶。據(jù)悉，今年學校總共回收瓶罐16萬余個。
據(jù)環(huán)保在線了解，自垃圾分類工作開展以來，寧波市一直非常重視垃圾分類的校園教育工作，依托“課堂教學、校園文化、社會實踐”三大平臺，推出寧波校園垃圾分類模式。
實行垃圾分類，關(guān)系到人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系到節(jié)約使用資源，也關(guān)系到生態(tài)文明建設，是社會文明水平的重要體現(xiàn)。讓學生從小養(yǎng)成垃圾分類、愛護環(huán)境的習慣，綠色環(huán)保理念從孩子開始傳遞，更有利于全社會的環(huán)保事業(yè)。
不止寧波市，全國各地在推動垃圾分類“從娃娃抓起”方面都有所行動。2022年5月，陜西省住建廳等12部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進生活垃圾分類工作高質(zhì)量發(fā)展的實施方案》，《實施方案》明確提出垃圾分類切實從娃娃抓起，以在校學生為重點,將生活垃圾分類納入各級各類學校教育內(nèi)容，開展 “生活垃圾分類普及月”等活動；將生活垃圾分類納入教育行政部門對學校年度整體評估內(nèi)容，建立獎懲制度,定期對垃圾分類工作開展評估；積極開展 “小手拉大手”等知識普及和社會實踐活動，實現(xiàn) “教育一個孩子，影響一個家庭,帶動一個社區(qū)”的目標；構(gòu)建全省團組織整體聯(lián)動機制,鼓勵各級團組織將垃圾分類工作納入“青年文明號”“青年崗位能手”等創(chuàng)建評選活動，加快對宣傳、培訓等各類志愿者隊伍的培養(yǎng)，開展生活垃圾分類志愿服務行動，引導動員家庭參與，倡導綠色生活方式。
《實施方案》還提出，教育引導群眾普遍參與推進公共機構(gòu)生活垃圾分類率先垂范,廣泛動員各級公共機構(gòu)開展 “五個一” (參加一次培訓、開展一次活動、督導一個單位、帶動一個家庭、聯(lián)系一個社區(qū))志愿服務行動，努力營造 “志愿者示范先行,干部職工共同參與”的工作氛圍推廣“46城萬人志愿者”活動經(jīng)驗做法，推動地級及以上城市開展公共機構(gòu)生活垃圾分類 “萬人志愿者”活動；將生活垃圾分類作為加強基層治理的重要載體，強化基層黨組織領導作用,加強生活垃圾分類宣傳，促進居民習慣培養(yǎng)；統(tǒng)籌各方力量指導督促產(chǎn)生生活垃圾的單位、家庭和個人，依法履行生活垃圾源頭減量和分類投放義務。
此外，江蘇省6月出臺了全國首部以生態(tài)文明教育命名的地方立法——《江蘇省生態(tài)文明教育促進辦法》，《辦法》提出，村民委員會、居民委員會等基層群眾性自治組織可以依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務設施，面向村(居)民開展生態(tài)文明教育。鼓勵通過制定村(居)民生態(tài)文明公約、推廣垃圾分類、促進節(jié)能減排、厲行節(jié)約用水、杜絕餐飲浪費、舉辦生態(tài)文明講座等形式，倡導綠色低碳生產(chǎn)生活方式。
垃圾分類意義重大，全社會形成持續(xù)、良好的分類習慣，需要配套的法律制度，更需要日常生活中恒久的堅持。
