一、產品簡介
校園氣象站設備是設立在學校內，用于觀測和收集氣象數據的設施設備。校園氣象站好評比較多的有山東競道光電科技公司生產的【JD-XQ1】、【JD-XQ2】、【JD-XQ3】、【JD-XQ4】等。
二、常見設備
溫度傳感器：用于測量空氣的溫度，通常采用熱敏電阻或熱電偶原理。它能精確感知氣溫的細微變化，為研究氣候和天氣提供基礎數據。
例如，數字式溫度傳感器 DS18B20，測量范圍廣，精度高，可在 -55°C 至 +125°C 之間準確測量溫度。
濕度傳感器：監測空氣的相對濕度，幫助了解空氣中水汽的含量。常見的有電容式濕度傳感器。
像 HIH6130 濕度傳感器，能夠提供準確可靠的濕度測量值。
風速傳感器：測量風的速度，有旋轉式、超聲波式等多種類型。
例如三杯式風速傳感器，結構簡單，測量較為準確。
風向傳感器：確定風的來向，常見的為風向標式。
如機械風向標結合電位器的風向傳感器，能靈敏地指示風向。
氣壓傳感器：獲取大氣壓力數據，對預測天氣變化有一定參考價值。
BMP180 氣壓傳感器是常用的一種，精度較高。
雨量傳感器：統計降雨量的多少，一般有翻斗式、虹吸式等。
翻斗式雨量傳感器通過翻斗的翻轉次數來計算雨量。
數據采集器：收集來自各個傳感器的數據，并進行初步處理和存儲。它是連接傳感器和終端設備的關鍵環節。
如 Campbell Scientific 的 CR1000 數據采集器，性能穩定，功能強大。
顯示設備：可以是電子顯示屏或電腦終端，用于實時展示氣象數據，方便師生直觀了解氣象狀況。
三、設備特點
針對性：專為校園環境和學生學習需求設計。
簡易性：操作相對簡單，便于學生參與和使用。
教育性：集觀測、學習和實踐于一體。
四、設備作用
科普教育：幫助學生直觀地了解氣象知識，如天氣的形成、氣候變化等。
實踐培養：學生可以親自參與氣象觀測和數據記錄，提高動手能力和科學素養。
校園活動支持：為學校的體育活動、戶外活動安排等提供氣象依據。
科研輔助：為學校開展與氣象相關的小課題研究提供數據基礎。
這些設備共同構成了校園氣象站，為學生提供了實踐學習氣象知識的機會，也為校園的科學教育和活動安排提供了有力支持。校園氣象站不僅是一個氣象觀測點，更是學校開展科學教育、培養學生綜合能力的重要平臺。
參考資料
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